網(wǎng)友：在做閱讀的過程中如果遇到不確定的答案是不是選與文章意思最不相近的正確率會高一些？

　　余斌：在選項中兩個答案很難確定的時候，我們平時應該有一個積累，我們在聽老師講課的時候，什么才是正確選項的特征，什么是干擾項，這不是一句話可以講清楚的，如果大家上了恩波的課，應該有一個思路識別正確選項有哪些特征，干擾項有什么特征。要回到原文仔細辨別。

　　胡曉平：如果確實根本看不懂，閉眼猜的話，要進行有效地猜。比如四個選項中哪個選項特別絕對估計這個正確可能性比較小，選一個概括性比較強的選項或者相對的選項準確率高一點。

　　余斌：干擾項有一些特征，抄原文比較多的可能是干擾項。

　　主持人：選C的正確率會不會高一些？

　　余斌：抽象概括的幾率會高一些。

　　網(wǎng)友：每年四級重復的題目多嗎？

　　胡曉平：詞匯里有個別重復，聽力里有個別重復的。閱讀是考相關同類型有一些重復，比如關于心理方面、學習、教育、經(jīng)濟方面的，完全一致的沒有。詞匯有部分題是從題庫里直接調出來的。

　　網(wǎng)友：請兩位老師預測一下今年閱讀的題型。

　　余斌：閱讀的題型還是老的，我看網(wǎng)上一位朋友問今年閱讀會考什么類型？我覺得這不會有很大的變化，作為六級，一直是一些比較熱門的話題，比如人工智能，教育方面的。最新科技，交通能源方面的，這方面的選材多一些。還有涉及到一些社會學方面的，比如人際關系，涉及到對美的看法等等，這些方面的體態(tài)、話題比較多。如果你仔細讀真題的話會發(fā)現(xiàn)選擇題材實際上是很明顯。

　　胡曉平：明天就要考了，現(xiàn)在再考慮這些東西沒有太大的意義。

　　網(wǎng)友：今年南京的六級考試作文部分是否還是電腦閱卷？

　　余斌：我現(xiàn)在在杭州，我這次也要去閱卷，因為現(xiàn)在越來越大的部分是電腦閱卷，一部分是人工改的，都有。

　　胡曉平：上海這次作文是電腦閱卷。

　　余斌：我上次在浙江的考試中閱卷絕大部分都是機器閱卷，少部分是手工閱卷。

　　網(wǎng)友：如果我聽力很沒有信心，我可以放棄聽力直接蒙答案嗎？然后我把這個時間放在閱讀上，爭取閱讀上拿點好分數(shù)，這樣可取嗎？

　　余斌：如果是六級考生我覺得不太可行，因為六級后面的題不好猜，你要盡量做答，不能完全放棄。

　　胡曉平：現(xiàn)在很多考生干脆全部寫A或者全部寫B(tài)，因為每部分的成績都是非常重要，不能放棄任何一部分，比如你放棄這部分，把時間都拿去看閱讀，也不能保證閱讀完全對。即使你要猜也是有效地猜，不聽的話怎么有效地猜？沒有前提的。我們做短對話的時候，無論是四、六級，聽到詞不大可能是答案，比如聽到完全一樣的詞在選項里有，基本這個選項可以排除了。這樣在剩下的幾個中猜對的可能性更大。另外閱讀看到三、四個題的差不多就可以知道這篇文章講什么，而且?guī)е鴨栴}聽問題。等讀問題做選擇的時候，已記不住細節(jié)了，即使聽懂了也記不住，所以要邊聽邊作，看到四個選項要猜可能是問什么。

　　這部分題，跟前面的短語題答法是相反的，大部分題聽到的就可以選。所以完全放棄我覺得是不可取的，應該有效地聽完再答。

　　網(wǎng)友：簡答題是在二卷上嗎？

　　余斌：對，和作文一席收。