昨天，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)站公布消息說，學(xué)院路16所高校達(dá)成共識(shí)，“四級(jí)證或四級(jí)成績暫不會(huì)與學(xué)位證脫鉤�！敝袊�農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長譚豫之向記者證實(shí)，確有此事。各大高校達(dá)成共識(shí)，四級(jí)證書或成績暫不會(huì)與學(xué)位證脫鉤。至于具體如何掛鉤，學(xué)校將根據(jù)本次6月份的四級(jí)成績劃定適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。（《北京娛樂信報(bào)》6月1日）

　　在四六級(jí)改革如火如荼的開展之際，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等16所高校又曝出“四六級(jí)”與學(xué)位掛鉤的新聞。如今的一些大學(xué)，咋就偏偏有一股揮之不去的“四六級(jí)”情結(jié)呢？“四六級(jí)”情結(jié)著實(shí)是大學(xué)教育之痛。

　　從報(bào)道來看，校方的本意好像是為學(xué)生著想。譚豫之表示，目前四、六級(jí)考試對(duì)各校的英語教學(xué)都有很好的推動(dòng)作用；更重要的是，現(xiàn)代社會(huì)很多用人單位都把四、六級(jí)證書看做是考核應(yīng)聘者的硬性標(biāo)準(zhǔn)之一�？梢哉f，“是否脫鉤”不只是學(xué)校問題，更是一個(gè)社會(huì)問題。因此，目前四級(jí)證書或成績與學(xué)位證不能脫鉤。

　　這樣的說法，筆者是不認(rèn)同的。難道沒四六級(jí)考試，大學(xué)英語教學(xué)就舉步維艱？大學(xué)英語除了四六級(jí)外，沒有更好的檢驗(yàn)方法？實(shí)際中，考前四六級(jí)各類輔導(dǎo)班、串講班、沖刺班的火爆，五花八門的“野路子”考試寶典的搶手，高價(jià)雇槍手替考的肆無忌憚，販賣四六級(jí)答案的舞弊頻出……四六級(jí)考試下的“利益博奕”讓我們看到，一味強(qiáng)調(diào)與學(xué)位掛鉤，將最大化地導(dǎo)致四六級(jí)考試的異化。

　　對(duì)于用人單位來講，很大部分在四六級(jí)上只是一個(gè)準(zhǔn)入地門檻，其實(shí)在工作中并不是非“四六級(jí)”不可的，更何況目前四六級(jí)考試地應(yīng)試化傾向?qū)τ⒄Z實(shí)際應(yīng)用作用甚微。用人單位對(duì)四六級(jí)的偏愛，更是來自政府、教育等部門的誘導(dǎo)，如教育部門四六級(jí)與學(xué)位掛鉤，一些政府要求四六級(jí)與戶籍準(zhǔn)入掛鉤等。所以，教育部門將掛鉤原因推給用人單位，歸結(jié)于社會(huì)問題，這也是不理性的。

　　不可否認(rèn)，英語在人們?nèi)粘Ｉ�活中的作用越來越突出，但是把英語作為硬性要求，并不是適合社會(huì)行業(yè)的每一個(gè)角落的。“四六級(jí)”情結(jié)其實(shí)是大學(xué)英語教育的敗筆，無法從根本上提高英語教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)英語教學(xué)的推進(jìn)應(yīng)該另辟蹊徑，而不是依靠“四六級(jí)”與學(xué)位的掛鉤。

　　年初，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與新浪校園頻道聯(lián)合推出了“你怎么看待四六級(jí)考試”的調(diào)查更要引起我們的注意。調(diào)查結(jié)果顯示：67．38％的被調(diào)查者為了準(zhǔn)備四六級(jí)考試所花費(fèi)用在100元以上，其中18．53％的人更是花費(fèi)超過千元；54．48％的被調(diào)查者表示大學(xué)期間經(jīng)常利用其他課程的時(shí)間準(zhǔn)備四六級(jí)考試；43．70％的被調(diào)查者報(bào)名參加過校外的輔導(dǎo)班。這是一種何等壯觀地景象？

　　大學(xué)教育，不是單純的英語教育；過分的看重英語，反而會(huì)降低大學(xué)教育的效能。想必每個(gè)大學(xué)生都有這樣的體會(huì)，大學(xué)里的專業(yè)考試基本都會(huì)通過的；但這并不表明專業(yè)學(xué)習(xí)良好，實(shí)際上是考試標(biāo)準(zhǔn)過低。調(diào)查還顯示，88％的調(diào)查者認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生中文水平普遍下降。相比之下，英語“四六級(jí)”考試卻是學(xué)位的最大障礙，這是不是有點(diǎn)過頭呢？大學(xué)是否該重視一下自己地母語教育了？

　　大學(xué)應(yīng)該斬?cái)嗄菗]之不去的“四六級(jí)”情結(jié)了！大學(xué)也更應(yīng)該重視母語教學(xué)了，總不能在我們無奈地喊出“保衛(wèi)母語”那一天才開始吧！