人大代表歷數(shù)"七宗罪"炮轟新措施

    雖然教育部剛剛公布了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的改革措施，但是，全國(guó)人大代表?xiàng)钫疬�是認(rèn)為，改革后的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試弊大于利，因此，他專門(mén)提交了取消四六級(jí)考試的有關(guān)建議。

　　楊震的身份是南京郵電學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，是處在第一線的教育工作者。楊震認(rèn)為，四六級(jí)考試存在“嚴(yán)重問(wèn)題”并且引起社會(huì)廣泛關(guān)注，教育部的改革措施也恰恰說(shuō)明這一點(diǎn)。

　　在他看來(lái)，四六級(jí)考試存在的主要問(wèn)題是：一，多數(shù)高校將學(xué)位證書(shū)與四級(jí)考試成績(jī)強(qiáng)制掛鉤；二，在中國(guó)的現(xiàn)狀下，任何與大學(xué)相關(guān)的考試均會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面影響，因此，與入學(xué)、畢業(yè)和就業(yè)相關(guān)的考試，應(yīng)該越少越好；三，這本身也意味著一種不公平的語(yǔ)言歧視；四，由于考試指揮棒的影響，多數(shù)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)仍然是“啞巴英語(yǔ)”、“聾子英語(yǔ)”；五，一些學(xué)生為了通過(guò)考試，不計(jì)后果地作弊，嚴(yán)重?cái)�壞學(xué)風(fēng)，影響學(xué)生道德的培養(yǎng)；六，考試外的培訓(xùn)、出版是一塊“肥肉”，導(dǎo)致一些高校教師將精力放在本職工作之外；七，學(xué)生在校期間將很大一部分精力放在設(shè)法通過(guò)考試上，嚴(yán)重影響其他課程的學(xué)習(xí)。

　　2月25日，教育部公布了全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試的改革措施，楊震認(rèn)真分析新推出的三項(xiàng)措施后認(rèn)為，改革還是不足以解決上述問(wèn)題，最好的辦法是取消四六級(jí)考試。

　　對(duì)于分?jǐn)?shù)計(jì)算方式、不頒發(fā)合格證書(shū)的改革，他認(rèn)為，100分和710分并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，還可以互相轉(zhuǎn)換；至于不發(fā)合格證書(shū)，成績(jī)單一樣可以作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。問(wèn)題的關(guān)鍵不在于這些，而是在于仍然“存在具有權(quán)威性的考試和成績(jī)可以作為衡量標(biāo)準(zhǔn)”。

　　至于“修訂考試大綱，開(kāi)發(fā)新題型，改革考試內(nèi)容和考試形式”，這只是考試形式問(wèn)題，作用只能是小修小補(bǔ)，無(wú)法解決上面的各種問(wèn)題。

　　對(duì)于“改革考試管理體制，進(jìn)一步加強(qiáng)考務(wù)管理”的措施，楊震認(rèn)為，目前作弊主要是各個(gè)考試點(diǎn)出現(xiàn)的代考和手機(jī)通信作弊現(xiàn)象等，以及少數(shù)人不擇手段獲取題目，與誰(shuí)負(fù)責(zé)、管理沒(méi)有因果關(guān)系。

　　教育部認(rèn)為，“基本事實(shí)證明大學(xué)的英語(yǔ)四六級(jí)考試符合社會(huì)的需要，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)同，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益，也為我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高作出了巨大的貢獻(xiàn)”。對(duì)此，楊震認(rèn)為，這些話都有一定道理，但有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)談到：一是因?yàn)楦咝：蜕鐣?huì)將考試作用提高到了與畢業(yè)和就業(yè)相關(guān)的地位，才有上面的這些話，即前者是因，后者才是果。對(duì)比也是全國(guó)統(tǒng)一但是一般不與畢業(yè)掛鉤的大學(xué)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試就可證明這一點(diǎn)。二是，沒(méi)有提統(tǒng)一考試的負(fù)面作用。

　　“一件事情如果有利有弊，需要利大于弊才能去做”，楊震認(rèn)為，現(xiàn)行的四六級(jí)考試恰好相反�！叭绻�某件事情存在的原因是不符合社會(huì)發(fā)展的，那么就應(yīng)該取消�！�

    記者:李愛(ài)明